Výročná správa školy za školský rok 2019/2020

 

 

1.  Základné identifikačné údaje:

 

Názov školy (aj čestný názov) a úplná adresa školy :  Základná škola - Alapiskola, Ul. Školská 348, 076 52 Veľký Horeš 

Okres :            Trebišov                     Príslušnosť školy k školskému úradu :          Košice

Telefón :         056/6286125               fax : ......................  e-mail :   kovacs@zsvhores.edu.sk

Titul, meno a priezvisko riaditeľa školy : Ing. Tibor Kovács                                              

Zriaďovateľ: Obec Veľký Horeš

 

2.  Údaje o počte žiakov k 30.6.2020:

 

počet všetkých žiakov ZŠ spolu :      90          z toho v 1. – 4. roč. s vyuč.jaz.slov:   25

                                                                                     v 1. – 4. roč. s vyuč.jaz.maď: 25

                                                                                     v 5. – 9. roč. s vyuč.jaz.maď: 40

3.  Počet žiakov zapísaných do 1. ročníka: 13 /12 na maď.odd. a 1 na slov.odd./

 

4.  Údaje o počtoch  a úspešnosti žiakov na prijímacích skúškach:

 

• počet žiakov 9. ročníka :              8                                
• počet prijatých na gymnáziá :      2   na SOŠ 4-roč. :      6   na SOŠ-3-roč. :      0         
• počet žiakov končiacich v nižších ročníkoch a prijatých na OU: :         0                     
• počet neumiestnených žiakov :  9. ročníka ZŠ :  0  končiacich v nižších ročníkoch :   3  

 

5. Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov

 

• počet začlenených (integrovaných) žiakov v bežných triedach : 2
• počet žiakov zo soc. znevýhodneného prostredia z celkového počtu žiakov ZŠ : 22
• počet rómskych žiakov z celkového počtu žiakov ZŠ : .26
• počet rómskych žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia : 26
• počet žiakov 1.- 9. ročníka ZŠ navštevujúcich ZUŠ :  6

• počet vymeškaných hodín spolu za celý rok : 5226        priemer na žiaka : 58,1
• z toho neospravedlnených hodín za celý rok : 806         priemer na žiaka :   8,9

• počet znížených známok zo správania na konci roka:  8

• počet udelených pokarhaní riaditeľom školy na konci roka: 8   
• počet udelených pochvál riaditeľom školy: 18

• počet prospievajúcich žiakov spolu : 83                        neprospievajúcich spolu : 4
• počet neklasifikovaných žiakov spolu : 3           

• počet žiakov 5. – 9. roč. so samými jednotkami : 4

 

6. Počet zamestnancov k 30.6.2020 a údaje o plnení kvalifikačného predpokl. učiteľov:

• počet učiteľov vrátane riaditeľa školy a ZRŠ:  fyzický stav: 12, prepočítaný stav: 10,48
• počet asistentov učiteľa v ZŠ : 0                      
• počet vychovávateľov ŠKD : fyzický stav: 2, prepočítaný stav: 1,8
• počet pedagogických zamestnancov, ktorí nespĺňajú kvalifikačné predpoklady :        0
• počet nepedagogických zamestnancov: 7           prepočítaný stav: 6,3

 

7.  Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy:  -
8. Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti: Z dôvodu prerušenia prezenčnej výučby od 16.marca 2020 a z dôvodu obmedzenia hromadných akcií v súvislosti so zamedzením šírenia pandémie COVID-19, z Plánu mimoškolských aktivít školy na šk. rok 2019/2020 boli splnené len nasledovné:

• Kultúrny program na Deň dôchodcov,
• Školské kolo súťaže v prednese poézie a prózy: „Tompa Mihály vers- és prózamondó verseny“
• Lyžiarsky výcvikový kurz pre žiakov 2.stupňa. Počet zúčastnených žiakov: 16.
• Letná škola pre žiakov 2.stupňa – nebola naplánovaná, škola ju realizovala v rámci projektu MŠVVaŠ. Bol určený pre žiakov 5. - 9. ročníka, u ktorých boli počas prerušeného vyučovania identifikované ťažkosti v učení a z ktorých viacerí neposielali pravidelnú spätnú väzbu učiteľom pri plnení zadaváných úloh. Počet zúčastnených žiakov: 16.

V rámci vzdelávacích poukazov škola poskytovala možnosť žiakov pracovať v 5 záujmových útvaroch:

•  Futbal
•  Stolný tenis
•  Tanečný krúžok
•  Anglický jazyk
•  Práca s počítačom

Počet zapojených žiakov v nich bol 86 počas celého školského roka.

V rámci spolupráci so Základnou umeleckou školou v Kráľovskom Chlmci na škole od šk. roka 2007/2008 bolo zriadené vysunuté pracovisko ZUŠ. Žiaci školy, ale aj ostatné deti obce Veľký Horeš, majú možnosť absolvavať štúdium a získať vzdelenie poskytované Základnou umeleckou školou Kráľovský Chlmec priamo v mieste bydliska.

 

1. Škola je zapojená do národného projektu – Modernizácia vzdelávania na základných školách        
2. Štátna školská inšpekcia naposledy vykonala následnú kontrolu po vykonaní komplexnej inšpekcie  v školskom roku 2008/2009. V záveroch správy o výsledkoch inšpekčnej činnosti školská inšpekcia konštatovala, že nedostatky zistené na komplexnej inšpekcii boli v plnej miere odstránené. Hodnotenie školy:

• na veľmi dobrej úrovni: plánovanie, preventívne a multidiscipinárne aktivity,
• na dobrej úrovni: informačný systém, kontrolný systém, vybavenie didaktickou technikou a výpočtovou technikou,
• na priemernej úrovni: pracovné podmienky pedagógov,
• na málo vyhovujúcej úrovni: personálne podmienky.

Na základe celkového hodnotenia škola je v strednom pásme dobrej úrovne, je lepšie v porovnaní s výsledkami z komplexných inšpekcií základných škôl v SR.

 

11.  Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy:

Objekt školy je umiestnený vo veľmi priaznivom okolí, nie sú žiadne rušivé vplyvy z okolia. Na pozemku školy okrem 5 školských budov je aj park, školská záhrada, športové ihrisko s umelým trávnikom a veľký priestor – školský dvor na prechádzku cez prestávok.

Celkový počet učební :  8 na maď.odd. + 3 na slov.odd.

- z nich sú odborné     :   2 ......- odborná učebňa informatiky,

                                                  - odborná učebňa pre fyziku, chémiu a biológiu /FChB/,

Ďalšie priestory:     Telocvičňa a Školská jedáleň pri ZŠ

Priestorové  usporiadanie  a  funkčné   členenie  zariadenia  zodpovedá veku,  zdravotnému stavu,  telesným  rozmerom  detí. Základná škola má počet tried, ktoré zodpovedajú počtu žiakov.

 

      l. Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy od 1.9.2019 do 31.8.2020: 

 

• • Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov:
  • r. 2019:    =98174,00 €
  • r. 2020:  =179835,00 €
  • Spolu:    =278009,00 €
  • Príspevky na čiast. úhradu nákladov spojených s hm. zabezpečením školy od rodičov:
  • r. 2019: =328,00 €
  • r. 2020: =200,00 €
  • Spolu:   =528,00 €
  • Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov, právnických alebo fyzických osôb: =0= €
  • Finančné prostriedky prijaté od zriaďovateľa na prevádzkovanie ŠKD, ŠJ a MŠ:
  • r. 2019: =21087,50,50 €
  • r. 2020: =32287,50 €
  • Spolu:   =53375,00 €
  • Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov:
    • Dotácia na školské potreby pre žiakov v hmotnej núdzi: =747,00 €
    • Nenormatívna dotácia na žiakov zo soc. zanedbávaného prostredia: =4050,00 €
    • Nenormatívna dot. na odstránenie havarijného stavu: 40000,00 € /Rekonštr. kotolne/
    • Nenormatívna dotácia na nákup učebníc: 4086,00 €
    • Nenormatívna dotácia na dopravné žiakov:
•  r. 2019: =2561,00 €
•  r. 2020: =4013,00 €
•  Spolu:   =6574,00 €
  • • Nenormatívna dotácia prijaté za vzdelávacie poukazy:
  • r. 2019: =1165,00 €
  • r. 2020: =1747,20 €
  • Spolu:   =2912,20 €

 

     m. Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy a vyhodnotenie jeho plnenie:

V oblasti výchovno-vzdelávacej činnosti sme si vedomí svojích rezerv a nedostatkov, ktoré budeme postupne a dôsledne odstraňovať.

Dôležitým odporúčaním do budúceho šk. roka je pre nás  potreba orientácie na pozitívne hodnotenie žiakov, najmä slabo prospievajúcich, pre zvýšenie vnútornej motivácie.

Absolvent I. a II. stupňa našej školy by mal svojim vystupovaním robiť dobré meno škole, byť schopný vytvárať dobré medziľudské vzťahy, byť schopný hodnotiť svoju úlohu v škole, v rodine  a spoločnosti,  byť  schopný  starať  sa  o svoje  fyzické  i psychické  zdravie,  vedieť uzatvárať kompromisy, byť schopný vyhľadávať, hodnotiť a využívať pri učení rôzne zdroje informácií, osvojiť si metódy štúdia a práce s informáciami, poznať metódy prírodných vied a diskutovať o prírodovedných otázkach, mať schopnosť presadzovať ekologické prístupy pri riešení problémov, mať schopnosť vnímať dejiny vlastného národa vo vzájomnom prepojení s vedomosťami  zo  všeobecných  dejín,  dobre  ovládať  slovenských  jazyk,  mať  schopnosť vnímať umenie a byť zodpovedný za svoj život. 

14. Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky :     materinský jazyk – súťaže v prednese poézie a prózy a oblasť mimoškolskej aktivity;

        Oblasti, v ktorých sú nedostatky : slabá pripravenosť na vedomostné súťaže, olympiády a na športové súťaže.

 

      o. Neprevzaté učivá z dôvodu prerušenia výchovno-vzdelávacieho procesu

Na základe preventívnych opatrení na predchádzanie šírenia ochorenia COVID-19 schválených Ústredným krízovým štábom SR a MŠVVaŠ SR od 16.marca 2020 bol prerušný výchovno – vzdelávací proces. Škola zabezpečila vyučovanie žiakov prostredníctvom elektronickej komunikácie. K obnoveniu vyučovania na ZŠ došlo na 1.stupni od 1.júna 2020, na 2.stupni od 22.júna 2020.Z dôvodu nedostatočnej technickej vybavenosti školy a pripravenosti žiakov na dištančné vzdelávanie, výchovno-vzdelávacie ciele v niektorých predmetoch neboli splnené. V nasledujúcom zozname sú uvedené učiva, ktoré neboli prevzaté, ale zároveň boli dopracované do plánu práce na šk.rok 2020/2021.

 

Vo Veľkom Horeši dňa 31.10.2020

 

Spracoval: Ing. Tibor Kovács – riaditeľ školy