O škole

        • Výročná správa školy za šk. rok 2014/2015

        •  

          • Základné identifikačné údaje:

           

          Názov školy (aj čestný názov) a úplná adresa školy :  Základná škola - Alapiskola,                      Ul. Školská 348, 076 52 Veľký Horeš                                                                   

          Okres :            Trebišov                     Príslušnosť školy k školskému úradu :          Košice

          Telefón :         056/6286125               fax : ......................  e-mail :   kovacs@zsvhores.edu.sk

          Titul, meno a priezvisko riaditeľa školy : Ing. Tibor Kovács                                              

          Zriaďovateľ: Obec Veľký Horeš

           

          • Údaje o počte žiakov k 30.6.2015:

           

          počet všetkých žiakov ZŠ spolu :      89          z toho v 1. – 4. roč. s vyuč.jaz.slov:   21

                                                                                               v 1. – 4. roč. s vyuč.jaz.maď: 18

                                                                                               v 5. – 9. roč. s vyuč.jaz.maď: 50

          • Počet žiakov zapísaných do 1. ročníka: 9 /5 na maď.odd. a 4 na slov.odd./

           

          • Údaje o počtocha úspešnosti žiakov na prijímacích skúškach:

           

          • počet žiakov 9. ročníka :              9                                
          • počet prijatých na gymnáziá :      0   na SOŠ 4-roč. :      9   na SOŠ-3-roč. :      0         
          • počet žiakov končiacich v nižších ročníkoch a prijatých na OU: :         0                     
          • počet neumiestnených žiakov :9. ročníka ZŠ :  0  končiacich v nižších ročníkoch :   0

           

          • Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov

           

          • začlenených (integrovaných) žiakov v bežných triedach : 4
          • počet žiakov zo soc. znevýhodneného prostredia z celkového počtu žiakov ZŠ : 42
          • počet rómskych žiakov z celkového počtu žiakov ZŠ : 28
          • počet rómskych žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia : 28
          • počet žiakov 1.- 9. ročníka ZŠ navštevujúcich ZUŠ :3
          • počet vymeškaných hodín spolu za celý rok : 8459priemer na žiaka : 95,1
          • z toho neospravedlnených hodín za celý rok : 1083priemer na žiaka : 12,2
          • počet znížených známok zo správania na konci roka:  2. stupňa : 2     3. stupňa : 1      4. stupňa : 2
          • počet udelených pokarhaní riaditeľom školy na konci roka: 7     
          • počet udelených pochvál riaditeľom školy : 26
          • počet prospievajúcich žiakov spolu : 86                        neprospievajúcich spolu : 2
          • počet neklasifikovaných žiakov spolu : 1
          • počet žiakov 5. – 9. roč. so samými jednotkami : 6

           

           

           

          • Počet zamestnancov k 30.6.2015 a údaje o plnení kvalifikačného predpokl. učiteľov:
          • počet učiteľov vrátane riaditeľa školy a ZRŠ:  fyzický stav: 13

                                                                              prepočítaný stav:  11,27

          • počet asistentov učiteľa v ZŠ : 0                       počet vychovávateľov ŠKD : 2
          • počet pedagogických zamestnancov, ktorí nespĺňajú kvalifikačné predpoklady :        0
          • počet nepedagogických zamestnancov: 8prepočítaný stav: 6,05

           

          • Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy:
          • počet uvádzaných začínajúcich pedagogických zamestnancov do praxe :      0                    
          • počet pedagógov, ktorí absolvovali rozširujúce-inačné vzdelávanie:       1                   Názov: Digitálne technológie na zefektívnenie vyučovania s využitím interaktívnej tabule na školách s VJM                                                                                          
          • počet pedagógov, ktorí absolvovali špecializačné vzdelávanie:     5                                Názov: Školské preventívne programy pre MŠ, ZŠ a školské zariadenia                 
          • počet pedagógov, ktorí absolvovali jednorazové podujatia :         0                                                                                                                                                       
          • počet pedagógov, ktorí absolvovali vzdelávanie organizované školským úradom :  názov vzdelávania :             -                                                                                            
          • Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti: Vystúpenie žiakov a žiackych tanečných a speváckych súborov na rôznych podujatiach obce: Deň matiek, Deň dôchodcov, Vianočná slávnosť, atď. Škola má vlastné futbalové mužstvo, ktoré sa pravidelne zúčastní na obvodných a okresných súťažiach.

          V rámci vzdelávacích poukazov škola poskytovala možnosť žiakov pracovať v 6 záujmových útvaroch:

          •  Futbal
          •  Stolný tenis
          •  Volejbal
          •  Tanečný krúžok – Mažoretky
          •  Tanečný krúžok – Ľudové tance
          •  Práca s počítačom

          Počet zapojených žiakov v nich bol 89 počas celého školského roka.

          V rámci spolupráci so Základnou umeleckou školou v Kráľovskom Chlmci na škole od šk. roka 2007/2008 bolo zriadené vysunuté pracovisko ZUŠ. Žiaci školy, ale aj ostatné deti obce Veľký Horeš, majú možnosť absolvavať štúdium a získať vzdelenie poskytované Základnou umeleckou školou Kráľovský Chlmec priamo v mieste bydliska.

           

          • Škola je zapojená do národného projektu – Modernizácia vzdelávania na základných školách

           

          • Štátna školská inšpekcia naposledy vykonala následnú kontrolu po vykonaní komplexnej inšpekciev školskom roku 2008/2009. V záveroch správy o výsledkoch inšpekčnej činnosti školská inšpekcia konštatovala, že nedostatky zistené na komplexnej inšpekcii boli v plnej miere odstránené. Hodnotenie školy:
          • na veľmi dobrej úrovni: plánovanie, preventívne a multidiscipinárne aktivity,
          • na dobrej úrovni: informačný systém, kontrolný systém, vybavenie didaktickou technikou a výpočtovou technikou,
          • na priemernej úrovni: pracovné podmienky pedagógov,
          • na málo vyhovujúcej úrovni: personálne podmienky.

          Na základe celkového hodnotenia škola je v strednom pásme dobrej úrovne, je lepšie v porovnaní s výsledkami z komplexných inšpekcií základných škôl v SR.

           

          • Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy:

          Objekt školy je umiestnený vo veľmi priaznivom okolí, nie sú žiadne rušivé vplyvy z okolia. Na pozemku školy okrem 5 školských budov je aj park, školská záhrada, športové ihrisko s umelým trávnikom a veľký priestor – školský dvor na prechádzku cez prestávok.

          Celkový počet učební :  8 na maď.odd. + 2 na slov.odd.

          - z nich sú odborné     :   2 ......- odborná učebňa informatiky,

                                                            - odborná učebňa pre fyziku, chémiu a biológiu /FChB/,

          Ďalšie priestory:     Telocvičňa a Školská jedáleň pri ZŠ

          Priestorové  usporiadanie  a  funkčné   členenie  zariadenia  zodpovedá veku,  zdravotnému stavu,  telesným  rozmerom  detí. Základná škola má počet tried, ktoré zodpovedajú počtu žiakov.

           

          • Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy od 1.9.2014 do 31.8.2015:

           

          • Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov:
          • r. 2014:=50465,00 €
          • r. 2015:=138553,09 €
          • Spolu:=189018,09 €
          • Príspevky na čiast. úhradu nákladov spojených s hm. zabezpečením školy od rodičov:
          • r. 2014: =272,00 €
          • r. 2015: =408,00 €
          • Spolu:=680,00 €
          • Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov, právnických alebo fyzických osôb: =0= €
          • Finančné prostriedky prijaté od zriaďovateľa na prevádzkovanie ŠKD, ŠJ a MŠ:
          • r. 2014: =17092,50 €
          • r. 2015: =29028,00 €
          • Spolu:=46120,50 €
          • Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov:
            • Dotácia na školské potreby pre žiakov v hmotnej núdzi: =1344,60 €
            • Nenormatívna dotácia na odchodné: =1703,00 €
            • Nenormatívna dotácia na žiakov zo soc. zanedbávaného prostredia: =4193,30 €
            • Nenormatívna dotácia na nákup učebníc cudzích jazykov: =308= €
            • Nenormatívna dotácia na dopravné žiakov:
          •  r. 2014: =1794,80 €
          •  r. 2015: =2750,00 €
          •  Spolu:=4544,80 €
            • Nenormatívna dotácia prijaté za vzdelávacie poukazy:
          • r. 2014: =1043,32 €
          • r. 2015: =1602,00 €
          • Spolu:=2643,32 €
          • Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy a vyhodnotenie jeho plnenie:

          V oblasti výchovno-vzdelávacej činnosti sme si vedomí svojích rezerv a nedostatkov, ktoré budeme postupne a dôsledne odstraňovať.

          Dôležitým odporúčaním do budúceho šk. roka je pre nás  potreba orientácie na pozitívne hodnotenie žiakov, najmä slabo prospievajúcich, pre zvýšenie vnútornej motivácie.

          Absolvent I. a II. stupňa našej školy by mal svojim vystupovaním robiť dobré meno škole, byť schopný vytvárať dobré medziľudské vzťahy, byť schopný hodnotiť svoju úlohu v škole, v rodine  a spoločnosti,  byť  schopný  starať  sa  o svoje  fyzické  i psychické  zdravie,  vedieť uzatvárať kompromisy, byť schopný vyhľadávať, hodnotiť a využívať pri učení rôzne zdroje informácií, osvojiť si metódy štúdia a práce s informáciami, poznať metódy prírodných vied a diskutovať o prírodovedných otázkach, mať schopnosť presadzovať ekologické prístupy pri riešení problémov, mať schopnosť vnímať dejiny vlastného národa vo vzájomnom prepojení s vedomosťami  zo  všeobecných  dejín,  dobre  ovládať  slovenských  jazyk,  mať  schopnosť vnímať umenie a byť zodpovedný za svoj život. 

          • Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky :     materinský jazyk – súťaže v prednese poézie a prózy a oblasť mimoškolskej aktivity;   

          oblasti, v ktorých sú nedostatky : slabá pripravenosť na vedomostné súťaže, olympiády a na športové súťaže.

           

           

          Spracoval: Ing. Tibor Kovács – riaditeľ školy