1.  Základné identifikačné údaje:

 

Názov školy (aj čestný názov) a úplná adresa školy :  Základná škola - Alapiskola,                      Ul. Školská 348, 076 52 Veľký Horeš                                                                   

Okres :            Trebišov                     Príslušnosť školy k školskému úradu :          Košice

Telefón :         056/6286125               fax : ......................  e-mail :   kovacs@zsvhores.edu.sk

Titul, meno a priezvisko riaditeľa školy : Ing. Tibor Kovács                                              

Zriaďovateľ: Obec Veľký Horeš

 

2.  Údaje o počte žiakov k 30.6.2017:

 

počet všetkých žiakov ZŠ spolu :      82          z toho v 1. – 4. roč. s vyuč.jaz.slov:   21

                                                                                     v 1. – 4. roč. s vyuč.jaz.maď: 17

                                                                                     v 5. – 9. roč. s vyuč.jaz.maď: 44

3.  Počet žiakov zapísaných do 1. ročníka: 14 /3 na maď.odd. a 11 na slov.odd./

 

4.  Údaje o počtoch  a úspešnosti žiakov na prijímacích skúškach:

 

• počet žiakov 9. ročníka :              6                                
• počet prijatých na gymnáziá :      2   na SOŠ 4-roč. :      4   na SOŠ-3-roč. :      0         
• počet žiakov končiacich v nižších ročníkoch a prijatých na OU: :         0                     
• počet neumiestnených žiakov :  9. ročníka ZŠ :  0  končiacich v nižších ročníkoch :   0

 

5. Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov

 

• počet začlenených (integrovaných) žiakov v bežných triedach : 4
• počet žiakov zo soc. znevýhodneného prostredia z celkového počtu žiakov ZŠ : 32
• počet rómskych žiakov z celkového počtu žiakov ZŠ : 24
• počet rómskych žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia : 24
• počet žiakov 1.- 9. ročníka ZŠ navštevujúcich ZUŠ :  12         

• počet vymeškaných hodín spolu za celý rok : 9619        priemer na žiaka : 117,3
• z toho neospravedlnených hodín za celý rok :   602       priemer na žiaka :    7,3

• počet znížených známok zo správania na konci roka:  2. stupňa : 5     3. stupňa : 2      4. stupňa : 1

• počet udelených pokarhaní riaditeľom školy na konci roka: 10    
• počet udelených pochvál riaditeľom školy : 20

• počet prospievajúcich žiakov spolu : 79                        neprospievajúcich spolu : 3
• počet neklasifikovaných žiakov spolu : 0           

• počet žiakov 5. – 9. roč. so samými jednotkami : 5

 

 

 

6. Počet zamestnancov k 30.6.2016 a údaje o plnení kvalifikačného predpokl. učiteľov:

• počet učiteľov vrátane riaditeľa školy a ZRŠ:  fyzický stav: 13 

                                                                    prepočítaný stav:  11,27

• počet asistentov učiteľa v ZŠ : 0                       počet vychovávateľov ŠKD : 2
• počet pedagogických zamestnancov, ktorí nespĺňajú kvalifikačné predpoklady :        0
• počet nepedagogických zamestnancov: 8           prepočítaný stav: 6,05

 

7.  Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy: 

1. počet uvádzaných začínajúcich pedagogických zamestnancov do praxe :      2                    
2. počet pedagógov, ktorí absolvovali rozširujúce-inačné vzdelávanie:       0                                                                                                                                           
3. počet pedagógov, ktorí absolvovali špecializačné vzdelávanie:     0                                                                                                                                                       
4. počet pedagógov, ktorí absolvovali jednorazové podujatia :         0                                                                                                                                                       
5. počet pedagógov, ktorí absolvovali vzdelávanie organizované školským úradom :  názov vzdelávania :             -                                                                                            

8. Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti: Vystúpenie žiakov a žiackych tanečných a speváckych súborov na rôznych podujatiach obce: Deň matiek, Deň dôchodcov, Vianočná slávnosť, atď. Škola má vlastné futbalové mužstvo, ktoré sa pravidelne zúčastní na obvodných a okresných súťažiach.

V rámci vzdelávacích poukazov škola poskytovala možnosť žiakov pracovať v 6 záujmových útvaroch:

•  Futbal
•  Stolný tenis
•  Volejbal
•  Tanečný krúžok
•  Anglický jazyk
•  Práca s počítačom

Počet zapojených žiakov v nich bol 82 počas celého školského roka.

V rámci spolupráci so Základnou umeleckou školou v Kráľovskom Chlmci na škole od šk. roka 2007/2008 bolo zriadené vysunuté pracovisko ZUŠ. Žiaci školy, ale aj ostatné deti obce Veľký Horeš, majú možnosť absolvavať štúdium a získať vzdelenie poskytované Základnou umeleckou školou Kráľovský Chlmec priamo v mieste bydliska.

 

1. Škola je zapojená do národného projektu – Modernizácia vzdelávania na základných školách

 

10. Štátna školská inšpekcia naposledy vykonala následnú kontrolu po vykonaní komplexnej inšpekcie  v školskom roku 2008/2009. V záveroch správy o výsledkoch inšpekčnej činnosti školská inšpekcia konštatovala, že nedostatky zistené na komplexnej inšpekcii boli v plnej miere odstránené. Hodnotenie školy:

• na veľmi dobrej úrovni: plánovanie, preventívne a multidiscipinárne aktivity,
• na dobrej úrovni: informačný systém, kontrolný systém, vybavenie didaktickou technikou a výpočtovou technikou,
• na priemernej úrovni: pracovné podmienky pedagógov,
• na málo vyhovujúcej úrovni: personálne podmienky.

Na základe celkového hodnotenia škola je v strednom pásme dobrej úrovne, je lepšie v porovnaní s výsledkami z komplexných inšpekcií základných škôl v SR.

 

11.  Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy:

Objekt školy je umiestnený vo veľmi priaznivom okolí, nie sú žiadne rušivé vplyvy z okolia. Na pozemku školy okrem 5 školských budov je aj park, školská záhrada, športové ihrisko s umelým trávnikom a veľký priestor – školský dvor na prechádzku cez prestávok.

Celkový počet učební :  8 na maď.odd. + 3 na slov.odd.

- z nich sú odborné     :   2 ......- odborná učebňa informatiky,

                                                  - odborná učebňa pre fyziku, chémiu a biológiu /FChB/,

Ďalšie priestory:     Telocvičňa a Školská jedáleň pri ZŠ

Priestorové  usporiadanie  a  funkčné   členenie  zariadenia  zodpovedá veku,  zdravotnému stavu,  telesným  rozmerom  detí. Základná škola má počet tried, ktoré zodpovedajú počtu žiakov.

 

50. Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy od 1.9.2016 do 31.8.2017: 

 

• • Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov:
  • r. 2016:    =65418,00 €
  • r. 2017:  =130729,00 €
  • Spolu:    =196147,00 €
  • Príspevky na čiast. úhradu nákladov spojených s hm. zabezpečením školy od rodičov:
  • r. 2016: =288,00 €
  • r. 2017: =432,00 €
  • Spolu:   =720,00 €
  • Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov, právnických alebo fyzických osôb: =0= €
  • Finančné prostriedky prijaté od zriaďovateľa na prevádzkovanie ŠKD, ŠJ a MŠ:
  • r. 2016: =21562,50 €
  • r. 2017: =26125,56 €
  • Spolu:   =47688,06 €
  • Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov:
    • Dotácia na školské potreby pre žiakov v hmotnej núdzi: =1178,60 €
    • Nenormatívna dotácia na žiakov zo soc. zanedbávaného prostredia: =3140,00 €
    • Nenormatívna dotácia na odstránenie havarijného stavu: =40000= €
    • Nenormatívna dotácia na nákup učebníc Prvouky pre 2.r. : 44,00 €
    • Nenormatívna dotácia na dopravné žiakov:
•  r. 2016: =1588,00 €
•  r. 2017: =2406,00 €
•  Spolu:   =3994,00 €
  • • Nenormatívna dotácia prijaté za vzdelávacie poukazy:
  • r. 2016: =1066,00 €
  • r. 2017: =1651,00 €
  • Spolu:   =2717,00 €

 

1000. Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy a vyhodnotenie jeho plnenie:

V oblasti výchovno-vzdelávacej činnosti sme si vedomí svojích rezerv a nedostatkov, ktoré budeme postupne a dôsledne odstraňovať.

Dôležitým odporúčaním do budúceho šk. roka je pre nás  potreba orientácie na pozitívne hodnotenie žiakov, najmä slabo prospievajúcich, pre zvýšenie vnútornej motivácie.

Absolvent I. a II. stupňa našej školy by mal svojim vystupovaním robiť dobré meno škole, byť schopný vytvárať dobré medziľudské vzťahy, byť schopný hodnotiť svoju úlohu v škole, v rodine  a spoločnosti,  byť  schopný  starať  sa  o svoje  fyzické  i psychické  zdravie,  vedieť uzatvárať kompromisy, byť schopný vyhľadávať, hodnotiť a využívať pri učení rôzne zdroje informácií, osvojiť si metódy štúdia a práce s informáciami, poznať metódy prírodných vied a diskutovať o prírodovedných otázkach, mať schopnosť presadzovať ekologické prístupy pri riešení problémov, mať schopnosť vnímať dejiny vlastného národa vo vzájomnom prepojení s vedomosťami  zo  všeobecných  dejín,  dobre  ovládať  slovenských  jazyk,  mať  schopnosť vnímať umenie a byť zodpovedný za svoj život. 

14. Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky :     materinský jazyk – súťaže v prednese poézie a prózy a oblasť mimoškolskej aktivity;   

oblasti, v ktorých sú nedostatky : slabá pripravenosť na vedomostné súťaže, olympiády a na športové súťaže.

 

 

Spracoval: Ing. Tibor Kovács – riaditeľ školy